Сестринский процесс остром бронхите детей

Сестринский уход при бронхитах

Сестринский процесс остром бронхите детей

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайдОписание слайда:

Сестринский уход при бронхитах

2 слайдОписание слайда:

определение «бронхит»; предрасполагающие факторы и причины; клинические проявления; возможные проблемы пациента; принципы диагностики и лечения, профилактики.

3 слайдОписание слайда:

Цель занятия. Сформировать теоритическую базу по изучаемой теме для ее использования при отработке умений по оказанию сестринской помощи при язвенной болезни.

4 слайдОписание слайда:

Бронхит – это диффузное воспаление слизистой оболочки бронхов чаще вирусной или бактериальной этиологии, основным проявлением которого является кашель.

5 слайдОписание слайда:

Предрасполагающие факторы и причины. Вирусы Бактерии Переохлаждение Контакт с больным Курение табака Употребление алкоголя

6 слайдОписание слайда:

хроническая очаговая инфекция в верхних дыхательных путях гиподинамия химические факторы

7 слайдОписание слайда:

Клинические проявления кашель общая слабость повышение температуры потливость одышка головная и мышечная боль

8 слайдОписание слайда:

Возможные проблемы пациентов: – дискомфорт при кашле; – дискомфорт связанный с одышкой; – дискомфорт в связи со слабостью; – нарушение питания из-за отсутствия аппетита; – дефицит знаний о заболевании; – дефицит знаний об особенностях питания и образа жизни при своем заболевании; – угнетенность, апатия пациентов, связанная с дефицитом знаний о заболевании; – беспокойство по поводу исхода заболевания; – страх перед диагностическими исследованиями; – непонимание необходимости изменить образ жизни; – непонимание необходимости регулярного приема назначенных лекарств;

9 слайдОписание слайда:

Нарушенные потребности пациента: в дыхании; в поддержание нормальной температуры тела; в нормальном сне; в работе, общении; в безопасности.

10 слайдОписание слайда:

Диагностика. Кашель со скудным, а затем более обильным отхождением мокроты. Наличие аускультативных данных – рассеянные сухие хрипы (реже непостоянные влажные средне и крупнопузырчатые).

11 слайдОписание слайда:

Рентгенологическое обследование В анализе крови незначительные воспалительные изменения

12 слайдОписание слайда:

Лечение бронхитов Режим полупостельный Диета в основном молочно-растительная

13 слайдОписание слайда:

Антибиотики Отхаркивающие средства Противокашлевые средства

14 слайдОписание слайда:

Профилактика бронхитов не допускать переохлаждения не курите

15 слайдОписание слайда:

постоянно делайте в своем доме влажную уборку и проветривание.

16 слайдОписание слайда:

Дайте определение понятию «бронхит» ? это диффузное воспаление слизистой оболочки бронхов чаще вирусной или бактериальной этиологии, основным проявлением которого является кашель. Назовите причины возникновения бронхитов? – вирусы (вирусы гриппа, парагриппозные, аденовирусы, респираторно-синцитиальные, коревые, коклюшные и др.

), – бактерии: стафилококки, стрептококки, пневмококки, грибы и др.

– переохлаждение; – контакт с больным; – курение табака; – употребление алкоголя; – хроническая очаговая инфекция в верхних дыхательных путях, деформация грудной клетки; – химические факторы: работа в местах с повышенным содержанием в воздухе пыли, например хлопковой , кислот, щелочей, перекисей.

17 слайдОписание слайда:

Какие клинические проявления бронхита вы знаете? кашель с мокротой, общая слабость, повышение температуры, потливость, одышка, болезненность и ощущение спазма в горле, головная и мышечная боль, отсутствие аппетита, озноб.

Расскажите о возможных проблемах которые могут возникнуть у пациентов с бронхитом? – дискомфорт при кашле; – дискомфорт связанный с одышкой; – дискомфорт в связи со слабостью; – нарушение питания из-за отсутствия аппетита; – дефицит знаний о заболевании;

18 слайдОписание слайда:

– дефицит знаний об особенностях питания и образа жизни при своем заболевании; – угнетенность, апатия пациентов, связанная с дефицитом знаний о заболевании; – беспокойство по поводу исхода заболевания; – страх перед диагностическими исследованиями; – непонимание необходимости изменить образ жизни; – непонимание необходимости регулярного приема назначенных лекарств;

19 слайдОписание слайда:

Назовите методы диагностики бронхитов? Кашель со скудным, а затем более обильным отхождением мокроты. Наличие аускультативных данных – рассеянные сухие хрипы (реже непостоянные влажные средне и крупнопузырчатые).

Перкуторные данные не характерные – перкуторный звук обычно не изменяется. Рентгенологические данные заключаются в усилении легочного рисунка в прикорневых и базальных отделах лёгких.

В анализе крови незначительные воспалительные изменения (значительный лейкоцитоз не характерен), умеренное ускорение СОЭ.

20 слайдОписание слайда:

Расскажите о принципах лечения и профилактики бронхитов? Режим на фоне острых проявлений ОРВИ полупостельный, а затем домашний. Обильное питьё. Объем жидкости в 1,5- 2 раза превышает суточную возрастную потребность.

Диета в основном молочно-растительная с ограничением острых блюд, приправ, ограничением сильно аллергизирующих продуктов. Антибиотикотерапия, отхаркивающие, противокашлевые.

Какие осложнения бронхитов вы знаете? – Эмфизема легких – Кровохарканье – Дыхательная недостаточность (острая, хроническая, острая на фоне хронической; с указанием степени) – Хроническое легочное сердце (компенсированное, декомпенсированное).

21 слайдОписание слайда:

Домашнее задание. Изучить конспекты лекционного материала , учебник В.И. Маколкин, С.И. Овчаренко, Н.Н. Семенков «Сестринское дело в терапии». Глава 4. Сестринский процесс при бронхитах стр. 152-160 Повторить «Основы с/д» Мухина С. А.

, Тарновская И.И. манипуляции: измерение частоты дыхания, сбор мокроты для микроскопии, сбор мокроты для микробиологического исследования, уход за полостью рта, использование плевательницы, оксигенотерапия, подготовка пациента к бронхоскопии.

Скрыть

Важно! Узнайте, чем закончилась проверка учебного центра “Инфоурок”?

Курс повышения квалификации

Общая информация

Источник: https://infourok.ru/sestrinskiy-uhod-pri-bronhitah-2274893.html

Тема занятия № 3. Сестринский процесс при остром и хроническом бронхите

Сестринский процесс остром бронхите детей

Цель работы:научиться организации сестринского процесса при данном заболевании. Закрепить теоретические знания по данной теме и научиться применять их в практической работе. Продолжать совершенствование манипуляционной техники.

Задание № 1. Перечислите основные симптомы и синдромы, встречающиеся при данном заболевании.

Кашель, отделение мокроты, нарушение легочной вентиляции и бронхиальной проходимости, цианоз, одышка, развитие эмфиземы и хронического легочного сердца, бронхоспастический синдром, аллергия, повышение температуры, слабость, потливость, перкуторно – при развитии эмфиземы коробочный звук, аускультативно – жесткое дыхание с сухими или влажными хрипами, при бронхоспазме на фоне удлиненного выдоха выслушиваются сухие свистящие хрипы.

Задание № 2.

Перечислите проблемы пациента, встречающиеся при данном заболевании, и заполните таблицу:

Проблема пациента Данные обследования
Кашель Сухой или влажный с отделением мокроты, больше утром, усиливается в сырую и холодную погоду, после переохлаждения, причиняет неудобства, усиливается на фоне длительного курения, при переходе из теплого помещения на холод.
Недомогание Снижение трудоспособности, хочется больше находиться дома, апатия.
Слабость Желание полежать, нагрузка вызывает потливость, ограничение способности к самообслуживанию.
Одышка ЧДД составляет 20 и более, усиливается при физической нагрузке.
Тахикардия ЧСС составляет 100 и более, усиливается при нагрузке.
Лихорадка Температура тела 37-39° С
Плохой сон Головная боль, разбитость, ломота в теле и т.п. нарушают сон, трудно заснуть, просыпается ночью из-за кашля.
Мокрота Слизистого, слизисто-гнойного или гнойного характера, количество от небольшого трудноотделяемого до значительного.
Быстрая утомляемость Ограничение физической нагрузки, снижение работоспособности.
Потливость Частая смена нательного белья, влажные кожные покровы.

Задание № 3.Как вы будете осуществлять реализацию проблем при данном заболевании? Заполните таблицу.

Независимые действия медсестры Взаимозависимые действия медсестры Зависимые действия медсестры
Используются методы ухода и наблюдения за больным: частота пульса, дыхания, АД, ЧСС, физиологические отправления, общее состояние, проветривание помещения, постановка горчичников, смена нательного и постельного белья, рекомендации по режиму и диете. Организация консультации по физиотерапии, ЛФК. Забор биологического материала на лабораторное исследование, подготовка к исследованиям, своевременная раздача лекарств и введение лекарственных средств.

Задание № 4.Перечислите основные направления при лечении пациента с данным заболеванием:

противовоспалительные средства, жаропонижающие; при тяжелом течении и у пожилых и ослабленных больных – антибиотики; отхаркивающие для разжижения мокроты; при наличии бронхоспазма – бронхолитики; при сухом мучительном кашле – противокашлевые (кодеин, дионин, либексин); отвлекающие средства – горчичники, ножные ванны, обильное питье, щелочные минеральные воды; при тяжелых обострениях – лечебные бронхоскопии; при стихании процесса – физиотерапевтические процедуры, занятия ЛФК.

Задание № 5.Заполните таблицу, используя рецептурный справочник. Выпишите основные лекарственные препараты, назначаемые при данном заболевании.

Название препарата Показания Пути введения Противопоказа- ния. С какими препаратами не сочетается. Побочные действия
Либексин Острый и хронический бронхит, плеврит, вмешательства на плевре, опухоль бронхов. Таблетки проглатывают не разжевывая. Обильное образование секрета в дыхательных путях.

Теофедрин При бронхоспазме. В таблетках через рот. Аллергические реакции.
Ампиокс Тяжело протекающие инфекции. Внутримышечно. Повышенная чувствительность к препаратам пенициллина.

Задание № 6. Решите ситуационную задачу по теме занятия и заполните таблицу:

В терапевтическое отделение областной больницы поступил пациент Н., 35 лет, с диагнозом: острый бронхит.

При сестринском обследовании медицинская сестра выявила жалобы на кашель с отделением мокроты слизисто-гнойного характера, слабость, одышку, снижение работоспособности. Заболел остро, 2 дня назад.

ОБЪЕКТИВНО: состояние средней тяжести, сознание ясное, температура 37,5° С, ЧДД 22 в мин, пульс 100 в минуту, ритмичный, АД 110 / 60 мм рт. ст.

План работы медицинской сестры

Нарушены потребности: дышать, быть здоровым, поддерживать нормальную температуру тела, работать, избегать опасности.

Проблемы пациента Наблюдение План ухода Мотивация Роль больного и родственников Оценка
Настоящие: кашель, мокрота слизистого характера, одышка, снижение работоспособности, боязнь инъекций, слабость Потенциальные: развитие пневмонии, переход в хронический бронхит Приоритетная: Кашель За ЧСС, ЧДД, пульсом, АД, характером мокроты, ее количеством, температурой тела, физиологическими отправлениями 1. Контролировать соблюдение лечебно-охранительного режима пациентом. 2. Обеспечить проветривание палаты, влажную уборку, кварцевание. 3. Обеспечить пациенту дробное, легко усвояемое, богатое витаминами питание. 4. Провести беседу с пациентом и родственниками о сущности заболевания, разъяснить необходимость выполнения инъекций, их ход, убедить в отсутствии их осложнений, успокоить. 5. Выполнять назначения врача, следить за возможными побочными явлениями лекарственных сред-ств. Для профилактики осложнений, активного участия пациента в лечении. Для эффективного лечения, успокоения пациента. Обеспечить больному физический и психический покой. Строго следить за соблюдением диеты и режима, за выполнением всех назначений. Исключение алкоголя, курения. Объяснить важность последующей диспансеризации. Цель достигнута, кашель больного не беспокоит, состояние улучшилось.

Цели: краткосрочная – кашель уменьшится через неделю; долгосрочная – кашель не будет беспокоить больного к моменту выписки.

Задание № 7.Вспомните, какие манипуляции необходимы при осуществлении сестринского процесса у больного с данным заболеванием. Заполните таблицу.

Манипуляция Подготовка пациента Основные этапы выполнения манипуляции.
1. определение частоты дыхания Отвлечь внимание, придать удобное положение. Взять больного за руку так, как для исследования пульса, но наблюдать за экскурсией его грудной клетки и считать дыхательные движения в течение 30 сек., затем умножить результат на 2. Можно приложить руки (свою и пациента) на грудную клетку (у женщин) или эпигастральную область (у мужчин), имитируя исследование пульса, подсчитать число вдохов в 1 минуту. Записать результат в документацию. Вымыть руки.
2. НАБОР ЛЕКАРСТВЕННОГО ВЕЩЕСТВА ИЗ АМПУЛЫ   1. Слегка встряхните ампулу так, чтобы раствор оказался в ее широкой части. 2. Ватным шариком, смоченным спиртом, обработайте ампулу (на случай, если все-таки игла коснется наружной поверхности ампулы при наборе лекарственного средства), надпилите ампулу пилочкой и отломите узкий конец ампулы с помощью той же ватки со спиртом. 3. Возьмите ампулу, осторожно введите в нее иглу, срезом вниз, потянув поршень на себя, наберите нужное количество раствора (если ампула большая – 5, 10 или 20 мл, можно постепенно, набирая раствор, приподнимать дно ампулы). 4. Снимите иглу, которой набирали раствор, положите ее в отдельный “грязный” лоток, и наденьте иглу для инъекций. 5. Закрепите иглу, проверьте ее проходимость, пропустив через иглу немного раствора из шприца, держите при этом шприц вертикально, так, чтобы он находился на уровне глаз. 6. Положите на стерильный лоток шприц, стерильные ватные шарики, смоченные спиртом.
3. ТЕХНИКА ВНУТРИМЫШЕЧНЫХ ИНЪЕКЦИЙ   Объяснить ход манипуляции, получить согласие. 1. Подготовьте руки к инъекции. 2. Соберите шприц емкостью 5-10 мл, приготовьте иглы длиной 60-80 см (одну – для набора лекарства, другую – для инъекции). 3. Наберите лекарство из ампулы или флакона, смените иглу, проверьте ее проходимость. 4. Приготовьте два ватных шарика, смоченных спиртом. 5. Определите место инъекции (для этого мысленно разделите ягодицу на 4 части, проведя горизонтальную линию через большой вертел бедренной кости, а вертикальную – через седалищный бугор). Инъекции нужно выполнять в верхненаружный квадрант под углом 90° по отношению к поверхности кожи. 6. Протереть место инъекции последовательно двумя ватными шариками, смоченными спиртом. Выполнять внутримышеные инъекции лучше в положе-нии пациента лежа на животе или боку. Тогда наблюдается наиболее полное расслабление мышц. Выполняя инъекции стоя, следует посоветовать пациенту перенести тяжесть тела на противоположную месту инъекции ногу. 7. Левой рукой плотно зафиксировать мягкие ткани и, держа правой рукой, ввести иглу перпендикулярно кожной поверхности на глубину 5-6 см, оставив у канюли около 1 см. 8. Не перекладывая шприца из руки в руку медленно ввести лекарство. 9. Приложив к игле ватный шарик, смоченный спиртом, фиксировать иглу, быстро ее извлечь, место слегка помассировать ватным тампоном.

Оценка (замечания преподавателя)——————

Дата добавления: 2015-11-25 | Просмотры: 7409 | Нарушение авторских прав

Источник: https://medlec.org/lek3-145384.html

Лечение Детей
Добавить комментарий